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2012年工作总结和2013年工作思路

时间:2013/1/29 15:00:20  作者:未知  来源:未知  浏览:759  评论:0

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2012年工作总结和2013年工作思路

 

2012年学校先后获得全国素质教育先进示范校、2012年全国创新教育学校、2012年全国中学生创新大赛团体金奖、全国环境教育示范校、全国校园文化系列活动优秀单位、江苏省平安校园、江苏省绿色学校、泰州市“五四”红旗团委、泰州市三进工作示范校、泰州市卫生A级单位,学校教务处也被授予江苏省教科系统工人先锋号荣誉称号。

一、提升管理内涵,管理水平迈上新高

1.优化人事调整,激活管理队伍

年初,新一届中层干部正式上岗履职,重新选聘增选了6名年级部主任,派驻了4名年轻同志参与部门工作,在去年增设初中理化生和初中政史地教研组的基础上,今年又分设了高中政史地教研组、生化教研组和信息技术教研组;调整了16名教研组长和7名备课组长,根据考核结果,辞退了4名临工和1名保安,调整了保安队长。1214,我校又换届产生了新一届团委班子,一批年富力强的年轻干部挑起了重担,新一届党总支换届改选也在预定的日程中进行。通过这些举措,进一步健全充实了学校的管理队伍,增强了管理队伍的活力,为学校各项工作的圆满完成打下坚实的基础。

2.更新管理理念,实施走动管理

一是提出了建立学习型组织、推行走动式管理、追求精致化目标的管理思路。年级部以上干部每人配备一本“万博app走动式管理记载簿”,去除椅背,深入一线,核心是发现问题,解决问题,及时记录。二是鼓励建言献策,推进民主管理。本年度,学校开展了“我为学校建言献策”活动,就民主管理、质量提升和后勤改革等方面共收到建议表186份、具体建议1000多条。办公室及时汇总精选出四大类30 多条代表性的建议,责任分解到各个部门,以便落实到周工作安排,使得学校的校风又有了明显转变。

二、狠抓过程管理,教学质量稳步提升

1.深化“主体参与”,打造高效课堂

从本年,各教研组、备课组继续按“主体参与”要求备课、开课、听课、评课,听课人员均及时将教学流程记载在学校统一印发的听课记录本。

32223日,市教育局对我校进行了全面视导检查;1031111,市政府督导办对我校进行素质教育督导评估。两次活动,专家们听课30余节,查看各类记录,查阅相关材料,召开师生座谈会,进行师生问卷调查等。最后,充分肯定了我校落实“2012质量提升年”的做法,一致认为我校在精致化管理、教师敬业精神、集体备课、主体参与课堂教学模式、校园文化建设、师资队伍建设等方面形成了自己的特色,呈现出可持续发展的良好态势。

2.加强常规检查,注重过程管理

本年度,我校将教育教学工作“三巡”“三谈”制度化。“三巡”“三谈”引起了教师、学生、班主任和校长四类人的高度关注,收到了良好的管理效果。同时,年级部负责人也主动融入教学常规检查。他们会同教务处不定期走进教室、教研组抽查学生作业批改订正情况、教辅资料的使用情况、练习错题集和任务型早晚读的默写情况,走进课堂了解每一位教师的课堂教学情况。教务处依据各年级部学生错题集情况组织抽测,重点针对基础年级,由教科室负责进行数据分析,纵向看发展、横向找差距;并将检查、抽测情况及时在教职工大会上进行反馈,从过程上加大了监控管理的力度。

3.抓实“三考”管理,刷新“三考”记录

一是由年级部牵头修改“三考”奖励方案,绩效考核进一步向工作量大、业绩好的教师倾斜;二是及时召开年级部家长会,家校联动,争取家长的支持配合;三是高三年级部紧盯目标生和边缘生的提优补差;四是面对高二学测,及时进行课务调整;五是初三年级面对中考,瞄准目标生和指标生,采用“盯人战术”。

通过以上举措,我校今年的“三考”成绩刷新了以往的记录,创造了新的奇迹。中考文化成绩进校680分以上的学生,本二上线率达100%。传媒艺术类另有27人考上省内外本科院校,成为我校高考升学率新的增长点。高二学业水平测试取得全面胜利,一次性过关率、A级科次和4A人次纵向均有明显突破,一次性不过关的学测科目人数控制到了个位数之内。初中部虽然人数下降,但今年考上三星级高中的人数比去年略有上升,录取四星级高中指标生的分数同比在高新区遥遥领先。

4.推进课程建设,实施素质教育

开齐开全各类课程,以音体美教学、实验教学、阅读教学、综合实践活动、研究性学习、各类选修课程等为抓手,推进学校体艺2+1和“三进教育”。在市局组织的“三进”工作评估验收中,荣获“泰州市三进工作示范校”称号。20124月,我校被评为“全国素质教育先进示范校”。

启动传媒办学,现已初具规模。2012年高考,我校传媒艺术类有27人考上南京艺术学院、中央美术学院等省内外本科院校。在今年12月份的艺术类省考中,我校高三学生同样取得了优异的成绩。高二年级第三届传媒艺术班,目前已有120名学生报名参加了学习,传媒艺术班已具规模。今年学生社团增至31个,且活动正常。

三、改革教研模式,教研工作转型升级

1.拓宽培训渠道,促进教师成长

2012年,全校走出去教师学习观摩408人次,全年参加各种网上学习培训考试200人次,2012年教师发表或获奖论文达240多篇,有多篇在国家级核心期刊发表,有80多篇在省级以上期刊上发表,有90多篇获省级以上奖项;省“行知杯”论文比赛,44名教师获奖,一等奖4名。2012年邓小华老师获“2012年度中学生全国创新大赛指导教师奖”;王燕获得江苏省中学物理青年教师教学大赛一等奖;蒋源芬在江苏省教育学会举办的中考备考研讨会上所上示范课获得听课专家和老师的一致好评;全年有70人次开设过市区级公开课,31人次教师在泰州市各种基本功大赛中获得一、二等奖。

2.升华“主体参与”,彰显教科研特色

我校进一步改革教研模式,升华主体参与课堂教学文化,彰显我校教科研特色,推动教科研工作转型升级。426日,我校成功承办了全市主题课堂观察专题研讨活动。省教研室鞠文灿书记、董洪亮副主任、综合实践活动教研员万伟博士,市教研室石志群主任、教科所胡唐明所长以及全市各学科教研员、所有初高中骨干教师代表、综合实践活动骨干教师共同体成员共520余人参加了本次活动。我校随机开放了66节“主体参与课堂教学文化”展示课,范围覆盖了“全年级、全学科、全课型”。“主体参与课堂教学文化”的精髓,与会专家及老师一致认为,我校的“主体参与”已从教学模式的建构向“主体参与”教学文化升华。

3.深化综合实践,构筑课程基地

47,教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组负责人、华中师范大学教授郭元祥来我校指导综合实践活动课程实施工作,对我校争创省、市级“综合实践活动课程基地”工作提出了一些建设性的建议。426,在全市主题课堂观察专题研讨活动中,江苏省综合实践活动教研员万伟博士作了题为《课型研究:综合实践活动实施的有效载体》的专题报告,为我校综合实践活动的开展指明了方向。912,江苏教育总台对我校“创新型综合实践学校”的办学成果进行了采访、宣传,我们的目标是创建成江苏省综合实践活动课程基地。

4.加强课题研究,提高研究实效

本年度,我校现有各级各类研究课题18个,其中国家级课题4个、省级课题2个、市级课题12个。国家级课题《综合实践活动学校实施策略研究》已完成结题工作,成果汇编已出版发行。国家级课题《农村学校大班学习条件下的“主体参与课堂教学模式”实践研究》、《中小学教师课程价值取向研究》等都在稳步推进。上半年,我校在市教育局教科所的主持下,召开了国家级课题“主体参与课堂教学文化建构”研讨会。国家级子课题《综合实践活动学校资源的开发研究》已完成了开题工作。市级课题《“主体参与”校园德育文化的建构》《“主体参与”课堂教学模式实践研究》已完成结题论证工作,顺利结题。姚小林老师主持的江苏省教育科学研究院立项课题《高中政治课堂作业个性化设计的实践研究》也已完成开题工作,正在稳步推进研究之中。本学期我校新增了5个“泰州市‘十二五’规划课题”、2个“泰州市中小学教学研究课题”、1个党建工作课题和1个“三进工作”课题。目前,这些课题已完成立项审批,正在积极准备开题。贾定国与薛峰主持的课题在2012年江苏省化学教育学术年会中作了成果展示,反响良好。

四、丰富德育活动,完善自主德育工作体系

1.推进自主管理,丰富德育内涵

本学年,政教处继续组织学生开展“四个一活动”:每天呼喊一次口号,每两周参加一次义务劳动,每月参与主持一次班会课,每学期读一本好书。通过教室文化建设推动班级特色建设,鼓励学生继续参与班级的自主管理,所有班级都能及时更新自主设计的班级名片。2012年,市级重点课题《“主体参与”校园德育文化的建构》顺利结题。学生自主管理已经成为我校德育工作的最大特色。32223日,《中国教师报》、《语言文字报》等专题报道了我校的自主德育特色,引起了强烈反响。

2.加强社团建设,丰富校园文化

本年度,在政教处和团委的牵头组织下,我校社团建设逐渐常态化、制度化,成绩瞩目。目前,共有“浪花”文学社、“天籁轩”朗诵社等31个社团。 “浪花”文学社出版了3期《浪花》杂志;“天籁轩”朗诵社组织并举行了“迎中秋、庆国庆”诗歌朗诵比赛;各社团在学校团委的统一指导下,合作举办了第四届校园文化艺术节……

目前,学校正在积极探索学生社团主要由老师指导逐渐过渡到由学生自主管理为主的活动方式,力求在社团活动的内容、形式、途径和管理等方面有新的突破。

3.丰富主题教育,提升幸福指数

针对上年度学生对教师教学的满意度的误解现象,我校组织开展了丰富多彩的主题教育活动,对学生进行教育引导,大大提升了学生的幸福指数。一是组织学生参加首届全国校园文化系列活动之感恩书信大赛”主题教育实践活动。我校初中组35人获全国一等奖,54人获二等奖;高中组80人获全国一等奖,85人获二等奖。二是组织学生到烈士陵园等德育基地进行爱国主义教育,增强了学生爱国情怀。三是由政教处牵头,组织开展“十佳良好师生关系班级”和“十佳感恩有余班级”评选活动,重视非课堂因素在教学中的作用。四是校长室以年级部为单位组织召开小型学生座谈会,引导学生尊师乐学,树立信心。五是通过让班级干部参与德育课题“主体参与校园德育文化的建构”的学习与研究。目前,

4.加强国际交流,走出国门旅修

2011年,我校成功接待了澳大利亚班斯代尔中学33位师生为期10天的交流访问,并与班斯代尔中学结为友好姊妹学校。20127月,我校组织21位师生代表对澳大利亚班斯代尔中学进行了回访。920日,澳大利亚维多利亚州拉特罗布市政府官员访问我校,商讨合作交流事宜。这几次互访活动,改变了我校以往的对外交流方式,深化了两校间的交流,推动了我校国际交流的转型升级,提升了师生的信心。

五、改革后勤管理,管理精细精致

这一年,我校一是改革后勤人员考核制度。对临工实行月度考核,所有临工年终接受全体教师的测评,实行末位淘汰制,2012年辞退临工5人。二是强化食堂管理,师生高度认可。通过更换厨师,改善环境,公开菜谱,规范采购,试用钟点工等方式给学生创造了一个舒适、温馨的就餐环境。现在每天中午在学校食堂就餐的师生人数达到1000人,师生的满意度大幅攀升。20129月,食堂浴室的环境和管理得到了省教育厅洪流副厅长的高度夸奖。三是加快基础建设,美化育人环境。本年度,我校的新综合楼建设项目已完成招标,元旦后顺利破土动工;新增30亩土地的围墙和绿化工作已全部完成;校园文化墙已经建设完毕;价值十五万元“青少年创意大赛”奖品—12块太阳能发电帆板,已安装供电,并给学生专门建筑了免费开水房;维修了全部建筑水电;更换了高三年级多媒体设备,增加校内监控16个;更新了学校内的斑马线、标识;完成办公楼厕所的改造。美化、优化了学校的育人环境。

六、创新党建特色,发挥组织堡垒作用

1.充实党建队伍,完善党建体制

上半年,党总支对三个党支部进行了改选,设立了专职的党支部书记和党务办公室主任,改变了以往党务工作由行政人员兼任的的现象。我校党员的“五个一”主题实践活动已经成为我校党建“一校一品”的重要载体,也是一种特色,建立了三个支部的评优机制。

2.丰富党建活动,发挥先锋作用

本年度,党总支重点围绕“创先争优”主题活动在师德师风建设、课堂教学改革等方面开展了一系列工作,举办了“如何做教师”“做怎样的教师”党员主题演讲比赛,举行了党员教师教学“星光大舞台”赛课活动,《“主体参与”学校党建文化的实践研究》党建研究课题的成功立项等均成为我校党建工作的特色。活动的开展,充分发挥了党员教师的先锋模范作用,发挥了积极引导作用。

3.抓实群团工作,服务学校大局

学校工会通过向困难职工温暖,组织女教工健康体检,慰问离退休教师,定期召开离退休教师年会等活动,传递了学校对教职工的关心,增强了全体教职工的凝聚力,为学校发展创造了和谐的环境。2012年物理教研组获泰州市工会“学习型班组”称号;教务处获“江苏省教科系统工人先锋号”称号;学校获泰州市教育系统“模范教工之家”荣誉称号。王国华同学被评选为“泰州市美德少年”;鞠伟同学《一份爱的感动》荣获“国家资助助我成长”主题征文二等奖中的第一名。我校团委被评为2012年度“泰州市五四红旗团委”。

4.重视宣传工作,扩大对外宣传

2012年,《中国教师报》、《语言文字报》、《校长》杂志、《泰州日报》、《泰州晚报》,江苏省电视台、泰州电视台,泰州教育网等媒体不间断报道我校各项活动和特色办学取得的成绩。其中,《中国教师报》以《每个人都是学校的主人》为题,专题报道了我校的课改特色;《泰州日报》以《“四大亮点”打造“区域名校”》为题,对我校的办学特色、德育工作及办学成就作了专题报道。

成绩属于过去,不足依然存在。

我校在以下几个方面需要进一步努力:1.现代化教学手段的运用,网络资源的整合以及学生数字化学习的变革。2.课程改革的顶层设计与实施。3.心理健康教育的专业化和标准化建设。4.师德和师能的建设。

 

万博app二0一三年工作思路

一、指导思想

我校将结合“适应转型,自觉转轨,主动转变”的教育新形势,围绕转型发展、质量提升、特色建设的总目标,全面推进素质教育深入实施,全力推进精致化管理和师资队伍建设,切实保障综合楼的安全施工建设,继续打造“主体参与”校园文化,聚焦研究质量提升的突破点和内涵提升的着力点,为打造高新区一流教育做出应有成绩。

二、总体目标

岗位设置管理改革和绩效考核明显发挥激励作用

数字办公、电子备课、多媒体教学步入常态运行

师德师风师能建设和骨干教师培养凸显计划推进

明确艺术类培养、质量提升和特色建设考核措施

围绕听课、开课、评课、集体备课精致管理流程

建立健全适合的“家长学校”和社区教育委员会

完成综合楼工程,启动电网改造和体育看台工程

明确水电纸张节约目标任务,启动食宿电子管理

继续国际交流活动,深化国际课程的引进和借鉴

完成党总支换届改选,加强支部建设和特色创新

三、具体措施

一是提高“执行力”程度,实现管理上的提升。继续推进“走动式”管理,转变管理方式;推进教学教研,建立教研模式;深化自主德育,凸显德育课程。二是追求精致化目标,促进特色上的提升。致力推进住宿管理精细化,双休值班模式化;推进后勤管理精致化,工程建设规范化;推进课程改革常态化,课程建设创新化。三是实施科学化定位,保障质量上的提升。全力实施校本论坛,统一思想认识;锁定教学环节,强化流程管理;丰富教学活动,精细常规管理。四是实施规范化管理,推进制度上的完善。进一步完善岗位设置管理改革的聘任、续聘和解聘制度;进一步完善职称评审和绩效考核和评先评优制度。五是发挥“三个中心”作用,实施体制上的转变。发挥好学生发展指导中心、信息技术管理中心、综合实践活动课程指导中心的作用,保障素质教育的深入实施

四、部门工作重点

办公室一是重点围绕岗位管理改革工作,做好相关宣传和实施工作。二是全力完成党总支的换届改选工作,推进数字化校园建设、无纸化办公、网上集体备课技术支持等日常管理工作。三是转变学校宣传形式,打造学校品牌形象。四是进一步改革和修订职称评比、评优评先等工作方案。五是扎实抓好师德师风建设、党风廉政建设和行风评议等工作,策划好国际交流接待活动。六是要及时分解2012年度学校存在的问题整改任务到相关部门。

教务处要在校本课程的设置、校本化的教学流程管理、体艺类的课堂教学目标要求、年级部的教学质量调研和分析以及研究性学习的课程的实施等方面拿出切实可行的方案和措施,明确质量提升的目标考核管理计划,继续完善科学的绩效考核管理体系,继续实施教学岗位的“双向选择”制度,运用学校提出的新教学“五认真”要求和岗位设置管理改革的岗位说明书的要求考核奖励教师,将数字办公、电子备课、多媒体教学的常态运行纳入本部门的工作管理范畴,明确文印室的纸张节约目标计划,规范纸张使用流程。

教科室要一手抓五级、六级、七级岗位教师的履职,一手抓青年教师培养,制定出清晰可操作的“三级骨干教师”的培养计划,通过开展第二届“十佳青年教师”评比活动和“十佳典范备课组”评比活动,掀起全校性的听课、开课、评课和集体备课的高潮。重点抓好分层推进的集体备课校级展示活动和年级部校本错题的征集、展示、订正与反馈评比活动,强化现有各层次课题研究的有序推进,规范教师外出培训学习的报销制度。

政教处要重点加强教育管理类工作的过程管理、德育校本课程的实施、自主德育的校园文化建构、“家长学校”和社区教育委员会的创办、教育管理岗位的绩效考核等方面明确月度计划,继续搞好特色班级、特长学生、特点宿舍的评比工作,继续做好教室文化和宿舍文化的评比工作,实施一对一贫困生的校内帮扶计划,加强宿舍管理的安全责任的落实。

总务处重点围绕综合楼的安全施工、江苏省节水型学校的创建、校园其余土地土地证的办理、体育看台建设工程的启动、电网负荷的改造、后勤服务的社会化外包等方面做出深入细致的工作,加大对临工的考核管理力度,改革学生售饭模式,保障学生用餐、用水及洗衣的方便快捷,保障教育教学的用电安全畅通,探索师生食宿的电子化管理模式,明确全校性的节水节电目标措施。

工会团委要围绕学校重点工作,瞄准学校发展大局,对师生进行科学的教育引导,关心困难职工和学生的生活,围绕学校改革任务,及时做好师生的动员和宣传发动,及时开好教代会,适时向师生征求相关意见并做好解释沟通工作,适时举行师生主题活动,提高师生以学校发展为荣,以师生自身发展为本的认识。

0一三年元月四日


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